O uso do palpável nas aulas de matemática tem sido alvo de diversas pesquisas. A questão é que o termo "material concreto" é muitas vezes tratado de uma forma sofisticada demais, isto é, que a escola precisa ter um laboratório equipado com tais materiais.
Em parceria com o PIBID, foram desenvolvidas algumas ações em escolas da região norte. O objetivo foi o de promover atividades de matemática utilizando-se de materias de fácil acesso; ou que estivessem a mão dos estudantes (como embalagens de produtos manufaturados, por exemplo) ou que pudessem ser facilmente construídos (artesanato, geoplanos, pentaminós, etc).
Todas essas atividades foram gravadas pelos alunos bolsistas do PIBID e estão sendo transformadas em audiovisuais que estão sendo disponibilizados semanalmente no canal do Lavid no YouTube.
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